Gestione del PICC: l'importanza dell' educazione infermieristica e l'empowerment dell' assistito

Introduction The correct management of venous access is crucial for patient care, requiring accurate assessments, training of healthcare personnel, adoption of guidelines, constant surveillance and patient education. This multidisciplinary approach aims to prevent complications and ensure maximum patient safety, well-being and empowerment. Objective The thesis focuses on analyzing the effectiveness of nursing education and health literacy provided to the patient and caregiver to correctly manage PICC and prevent complications. The objectives include defining the object of investigation and identifying criteria to improve nursing training and education on the management of PICC. Materials and methods The thesis was created by conducting a narrative review of the scientific literature. Databases used: MEDLINE (Pubmed), Google Scholar, and Scientific Association sites. Results The research analyzes the effectiveness of different forms of information and training provided by the nurse to the patient and caregiver to manage the peripherally inserted central venous catheter (PICC) and prevent complications. Studies prevail over randomized controlled trials, demonstrating that nursing education can improve patient self-care, increasing independence and adherence to treatment. The use of multimedia resources facilitates ongoing patient education and monitoring, helping to prevent complications and ensure accurate device monitoring. Six types of interventions are identified, including traditional and innovative, therapeutic, multifactorial and based on patient empowerment and self-management. Conclusions Education on the management of the Peripheral Central Venous Catheter (PICC) is essential to improve the autonomy of patients and caregivers, reducing complications. To maximize benefits, a personalized approach that includes home visits, printed educational materials, simulations with mannequins and the use of multimedia educational facilitators is needed. These combined methodologies can improve understanding and effectiveness of education, ensuring better management of PICC and higher quality of care. Keywords communication, training, education, health literacy, PICC, central access, nurse; combined with the Boolean operator “AND”.

Introduzione La gestione corretta degli accessi venosi è cruciale per la cura dei pazienti, richiedendo valutazioni accurate, formazione del personale sanitario, adozione di linee guida, sorveglianza costante e educazione dei pazienti. Questo approccio multidisciplinare mira a prevenire complicanze e garantire la massima sicurezza, benessere e l’empowerment dei pazienti. Obiettivo La tesi si concentra sull'analisi dell'efficacia dell'educazione infermieristica e della Health Literacy fornite al paziente e al caregiver per gestire correttamente il PICC e prevenire complicazioni. Gli obiettivi includono la definizione dell'oggetto di indagine e l'identificazione di criteri per migliorare la formazione infermieristica e l'educazione sulla gestione del PICC. Materiali e metodi L’elaborato è stato realizzato conducendo una revisione narrativa della letteratura scientifica. Banche dati utilizzate: MEDLINE (Pubmed), Google Scholar, e siti di Associazioni Scientifiche. Risultati La ricerca analizza l'efficacia di diverse forme di informazione e formazione fornite dall'infermiere al paziente e al caregiver per gestire il Catetere Venoso Centrale ad inserzione periferica (PICC) e prevenire complicanze. Gli studi prevalgono su studi randomizzati controllati, dimostrando che l'educazione infermieristica può migliorare l'autocura del paziente, aumentando l'indipendenza e l'adesione al trattamento. L'uso di risorse multimediali facilita un'educazione continua e il monitoraggio dei pazienti, contribuendo a prevenire complicanze e garantire un monitoraggio accurato del dispositivo. Sono identificate sei tipologie di intervento, comprese quelle tradizionali e innovative, terapeutiche, multifattoriali e basate sull'empowerment e sull'autogestione del paziente. Conclusioni L'educazione sulla gestione del Catetere Venoso Centrale Periferico (PICC) è fondamentale per migliorare l'autonomia dei pazienti e dei caregiver, riducendo le complicanze. Per massimizzare i benefici, è necessario un approccio personalizzato che includa visite a domicilio, materiali educativi stampati, simulazioni con manichini e l'uso di mediatori didattici multimediali. Queste metodologie combinati possono migliorare la comprensione e l'efficacia dell'educazione, garantendo una migliore gestione del PICC e una maggiore qualità della cura. Parole chiave comunicazione, formazione, educazione, Health Literacy, PICC, accessi centrali, infermiere; combinate con l’operatore boleano “AND”.