This project has as its subject the investigation of the compatibility between the need for innovation of learning environments in the case in which these must be measured with environments already typologically preordained as belonging to historical architecture that are reused for educational purposes.

Il presente progetto ha per soggetto l’indagine sulla compatibilità tra l’esigenza di innovazione degli ambienti di apprendimento nel caso in cui questi debbano misurarsi con ambienti già tipologicamente preordinati in quanto appartenenti ad architetture storiche che vengono riutilizzate per finalità educative.

L’INNOVAZIONE CONFINATA: RIPROGRAMMAZIONE DEL NUOVO RUOLO DIDATTICO E CULTURALE DI PALAZZO VENIERI

PICCININI, ELEONORA
2019/2020

Abstract

This project has as its subject the investigation of the compatibility between the need for innovation of learning environments in the case in which these must be measured with environments already typologically preordained as belonging to historical architecture that are reused for educational purposes.
2019
2021-02-17
CONFINED INNOVATION: REPROGRAMMING OF THE NEW EDUCATIONAL AND CULTURAL ROLE OF PALAZZO VENIERI
Il presente progetto ha per soggetto l’indagine sulla compatibilità tra l’esigenza di innovazione degli ambienti di apprendimento nel caso in cui questi debbano misurarsi con ambienti già tipologicamente preordinati in quanto appartenenti ad architetture storiche che vengono riutilizzate per finalità educative.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12075/1958