L'IMPATTO DELL' EDUCAZIONE TERAPEUTICA SUL BENESSERE DEL PAZIENTE CON BPCO

ABSTRACT Background: In 2001, the World Health Organisation (WHO) stated that Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) was the fifth cause of death; at global, the number of people with this disease is increasing and by 2030, according to the estimates will become the third absolute cause of death in the world (MSD Manual - Bronchopneumopathy chronic obstructive). Education plays an important role in the approach to a chronic disease therapeutic, understood not only as adherence to therapy but also as self-care. The aim of the study is to identify the impact that COPD has on the quality of life of patient, and therefore the planning of educational interventions aimed at enhancing care of self and well-being despite the stage of the disease. Materials and methods: The following were consulted for literature review banks data "PubMed", "Mendeley" and "Cinhal". Fifteen articles were considered, the inclusion criteria being: The publication in the last 7 years, in Italian and English, which analysed the population with COPD and self-care as a result. Results: The results show that therapeutic education can help to Improve patient self-management and therapeutic adherence. Exercise in patients with COPD is effective in reducing dyspnea and increase the subject’s exercise capacity. Regarding rehabilitation Respiratory, it improves muscle strength, reduces anxiety and depression, so that they can carry out their daily activities more easily. Discussion and Conclusion: Educational interventions aimed at promotion of self-care have a concrete therapeutic potential. The latter has been essential in managing the disease, not only to improve one’s condition and slow down progress, but above all to improve the health and quality of patient life. Therapeutic education must be structured and designed according to Methodological steps to implement a project that promotes healthy behaviour and the presence of a dedicated health professional (WHO, 2001). Keywords: "COPD", "chronic obstructive pulmonary disease", "dyspnea", "pulmonary rehabilitation", "adherence", "therapeutic education".

ABSTRACT Background: Nel 2001 l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) ha dichiarato che la Broncopneumopatia Cronico Ostruttiva (BPCO) era la quinta causa di morte; a livello globale, il numero di persone con questa patologia è in aumento ed entro il 2030, secondo le stime diventerà la terza causa in assoluto di morte nel mondo (Manuale MSD – Broncopneumopatia cronica ostruttiva). Nell’approccio di una malattia cronica svolge un ruolo importante l’ educazione terapeutica, intesa non solo come aderenza alla terapia ma anche come autocura. L’ obiettivo dello studio è di rilevare l’impatto che la BPCO ha sulla qualità di vita del paziente, quindi la programmazione di interventi educativi orientati a potenziare la cura di sé e il benessere nonostante lo stadio della malattia. Materiali e metodi: Per la revisione della letteratura sono state consultate le seguenti banche dati "PubMed", "Mendeley" e "Cinhal". Sono stati presi in considerazione 15 articoli che hanno come criteri di inclusione la pubblicazione negli ultimi 7 anni, in lingua italiana ed inglese che analizzavano la popolazione affetta da BPCO ed avesse come outcome l’autocura. Risultati: Dai risultati ottenuti emerge che l’educazione terapeutica permette di migliorare la capacità di autogestione dei pazienti e l’aderenza terapeutica. L’esercizio fisico nei pazienti con BPCO risulta efficace per diminuire la dispnea e aumentare la capacità di esercizio del soggetto. Per quanto riguarda la riabilitazione respiratoria, essa permette di migliorare la forza muscolare, diminuire l’ansia e la depressione, in modo da svolgere con maggiore facilità le attività di vita quotidiana. Discussione e Conclusione: Gli interventi educativi indirizzati alla promozione dell’autocura hanno un concreto potenziale terapeutico. Quest’ultima si è rivelata essenziale nella gestione della malattia, non solo per migliorare la propria condizione e rallentare l’avanzamento, ma soprattutto per potenziare lo stato di salute e la qualità di vita del paziente. L’educazione terapeutica deve essere strutturata e progettata secondo fasi metodologiche, in modo da realizzare un progetto che promuove comportamenti sani e la presenza di un professionista sanitario dedicato (OMS, 2001). Keywords: "BPCO", "chronic obstructive pulmonary disease", "dyspnea", "pulmonary rehabilitation", "adherence", "therapeutic education".